131
.
FILOSOFIA PER A INFANTS I JOVES
Sessions:
1 sessió de 1h
Lloc:
A l'aula
Màxim per aula: grup aula
Destinataris
| 5è de primària |
| 6è de primària |
| 1r ESO |
| 2n d'ESO |
| 3r d'ESO |
| 4t d'ESO |
| 1r de batxillerat |
| 2n de batxillerat |
| Cicle formatiu 1 |
| Cicle formatiu 2 |
Responsable/s
| Jara Diotima Sanchez | , filòsofa | |
Descripció
Tallers de diàleg socràtic al voltant de qüestions filosòfiques com:
- Qui som?
- Som feliç?
- Som lliure?
- Què és l’amor?
- I la bellesa?
- I la bondat?
- I l’amistat?
- I la mort?
- Per què existeix el món?
- Té qualque sentit la vida?
- Quin és el meu deure?
- Què és un argument?
- I una fal·làcia?
- I una contradicció?
... i moltes més!
El diàleg consisteix en:
- L'alumnat es posa en cercle i la facilitadora obre el diàleg, plantejant una qüestió filosòfica, fent ús d’una pregunta, una imatge, un petit text o un objecte.
- A partir de llavors, es va creant un diàleg entre les persones participants, en què la facilitadora va orientant i guiant les contribucions, amb l’objectiu d’arribar a les qüestions filosòfiques que estan en joc.
La conversa es complementa i enriqueix amb:
- Jocs
- Exercicis filosòfics
- Dilemes morals
- Experiments mentals
- Textos filosòfics
- Elements artístics
Objectius
Aprendre a...
Pensar críticament
Pensar lliurement
Analitzar
Raonar
Problematitzar
Conceptualitzar
Argumentar
Comprendre
Ordenar i exposar idees
Escoltar
Divertir-se
Sorprendre’s
Conèixer-se...
Continguts
Conceptes:
Procediments:
Actituds:
Metodologia
Abans:
Durant:
Després:
Recursos
Observacions
Testimonis dels infants:
- “De gran vull ser filòsof”. Arnau, 9 anys.
- “A les classes de filosofia puc parlar de coses que em preocupen, però de les que no solec parlar normalment”. José, 13 anys.
- “Podem fer tallers de filosofia cada dia?”. Maria, 7 anys.
- “La setmana vinent podem parlar de la mort? És que li tenc molta por, i, si parlo sobre ella i l’entenc millor, tal vegada li tindré menys por”. Lucía, 9 anys.
|