84
.
IOGA INFANTIL
Sessions:
Sessions d'1 hora
Lloc:
Aula del centre
Màxim per aula: grup aula
Destinataris
Responsable/s
| Raquel Morón | , Associació Blanca Papaona | |
Descripció
La metodologia que es fa servir és a través de l’abordatge corporal, de manera lúdica, generant en l’infant el plaer de jugar a fer ioga, per arribar a l’aprenentatge global de l’infant.
Tot el treball corporal és vivencial; treballam mitjançant el joc simbòlic.
Feim ús de la imitació, la repetició de postures, els diferents plans de l'esquema corporal; treballam amb gestos, moviments i cançons, per aconseguir que cada infant construeixi la seva identitat.
El fil conductor que es fa servir per conduir la sessió és a través de l'ús d'imatges visuals d'animals, efectes de la natura, sons, etc.
Tots els elements emprats estan inspirats en les accions de la vida quotidiana de l’infant. I també la música de relaxació i la preparació prèvia de l'espai de l'aula, amb un ambient de calma.
CONTINGUTS
• Conceptes que es treballaran:
- El cos en l'àmbit segmentari i global. Tot l’esquema corporal, els seus moviments i els diferents plans corporals
- Les emocions i la seva expressivitat
- Diferents tipus de respiracions
- Cançons amb coordinació de postures corporals, per ajudar a assolir calma i relaxació
• Actituds/valors a potenciar:
- Actitud participativa, lliure i de respecte del mateix infant i dels seus iguals
- Actitud d'expressar emocions positives
- Potenciar el fet de conviure en ambients de calma i relaxació
- Potenciar el fet de conviure amb valors com l’amistat, la pau i l’amor
Objectius
AJUDAR A MILLORAR:
- L’escolta, la paciència i la flexibilitat dels infants
- El desenvolupament funcional, motriu, cognitiu, neurològic, socioafectiu i emocional
- La confiança i la seguretat afectiva entre la persona adulta i els infants
- L'autoestima personal dels infants
- La consciència corporal, respectant les necessitats dels infants
AJUDAR A AFAVORIR LA COMUNICACIÓ I L'EXPRESSIÓ DE:
- Les emocions dels infants
- El cos físic, a través de la seva exploració, per arribar a la seva descoberta
- Arribar a la calma des de l'abordatge corporal
- Conquesta de l'autonomia personal
APRENDRE A CONVIURE A L'AULA:
- Dins un espai d’amor i comprensió, d'acompanyament amb cura, llibertat i respecte cap als infants i el seu aprenentatge
- Amb un temps de calma i relaxació
Continguts
Conceptes:
Procediments:
Actituds:
Metodologia
Abans:
Preparació de l’aula: 10 minuts.
Col·locar tot el material a l’aula, eliminar obstacles que interrompin l’atenció de l’Infant i preparar musica.
Durant:
Ritual d'entrada: 5 min/10 minuts per a Primer i Segon cicle d'Educació Infantil.
Asseguts en cercle, donar la benvinguda, explicació prèvia del que és farà durant la sessió.
Desenvolupament: 20/40 minuts per a Primer i Segon cicle d'Educació Infantil.
Reproduir corporalment vivencialment la historia narrada o conte guiat per l’adult que dirigeix la sessió.
Ritual de sortida: 5/10 minuts per a Primer i Segon cicle d'Educació Infantil.
Asseguts en cercle, es tanca sessió compartint el que s’ha realitzat, es fa una respiració i una cançó conjunta entre tot el grup aula.
Després:
Preparació de nou de l’aula: 10 minuts.
Recollir tot el material de l’aula.
Recursos
Observacions
DISPONIBILITAT DE DATES:
Abril i maig de 2021
DURADA DE LES SESSIONS:
- 10 minuts abans de la sessió
- 30/60 minuts, respectivament, per al primer i segon cicle d’educació infantil
- 10 minuts després de la sessió
Distribució del temps:
• Abans de la sessió:
- Preparació de l’aula: 10 minuts
- Col·locar tot el material a l’aula, eliminar obstacles que interrompin l’atenció de l’infant i preparar música
• Durant la sessió:
- Ritual d'entrada: 5 min/10 minuts per al primer i segon cicle d'educació infantil
- Asseguts en cercle, donar la benvinguda i fer una explicació prèvia del que es farà durant la sessió
- Desenvolupament: 20/40 minuts per al primer i segon cicle d'educació infantil
- Reproduir corporalment i vivencialment la història narrada o el conte, guiats per la persona adulta que dirigeix la sessió
Ritual de sortida: 5/10 minuts per al primer i segon cicle d'educació infantil:
Asseguts en cercle, es tanca sessió compartint el que s’ha realitzat; es fa una respiració i una cançó conjunta entre tot el grup aula.
• Després de la sessió:
- Preparació de nou de l’aula: 10 minuts
- Recollir tot el material de l’aula
www.blancapapaona.com
|