16
.
ANY 1287: DOS GERMANS MALAVINGUTS I LA CONQUESTA DE MENORCA
Sessions:
1 sessió de 120 minuts
Lloc:
Aula del centre
Màxim per aula: grup aula
Destinataris
| 5è de primària |
| 6è de primària |
| 2n ESO |
| 3r ESO |
| 4t ESO |
| 1r batxillerat |
| 2n batxillerat |
| Cicle formatiu 1 |
| Cicle formatiu 2 |
| Persones adultes |
Responsable/s
| Elena Sintes | , arqueòloga. | |
Descripció
Al llarg de la primera hora d’activitat, coneixerem com eren Menorca i la Mediterrània abans del 1287. Repassarem molt breument la societat feudal i, a partir de les restes arqueològiques, coneixerem com era la vida a la Menorca andalusí. Mostrarem imatges d’alguns esquelets de gent d’aquella època i els objectes que van aparèixer a la cuina andalusí de Torre d’en Galmés! Xerrarem de la conquesta de Mallorca i el tractat de Capdepera.
A la segona hora, descobrirem la figura de Jaume I el Conqueridor i dels seus fills, Pere III d’Aragó i Jaume II de Mallorca. I com aquests dos, tot i ser germans, es van passar la vida barallant-se. La conquesta de Menorca va ser, en part, resultat d’aquestes baralles.
Veurem imatges de l’excavació de diverses tombes de l’època i explicarem com hem pogut saber que la primera gent que va arribar a Menorca després del 1287 va viure una vida molt dura.
Es portaran a l’aula alguns fragments de ceràmica d’abans i després de 1287 perquè els alumnes puguin veure les diferències i entendre una mica millor com funciona l’arqueologia.
Objectius
- Que l'alumnat entengui que les causes que van portar a la conquesta de Menorca al 1287 són complexes i tenen més a veure amb les lluites entre les cases nobles europees que amb la religió
- Demostrar que l’arqueologia no només estudia la prehistòria, sinó que és molt útil per conèixer societats històriques
- Que l’alumnat conegui que el 1287, a Menorca, hi vivia una comunitat estructurada, amb un modus de vida propi
- Donar a conèixer les poques evidències arqueològiques que tenim de la primera gent que va habitar Menorca després de la conquesta, quan aquesta era “terra de frontera” i la vida era molt difícil
Continguts
Conceptes:
Procediments:
Actituds:
Metodologia
Abans:
Durant:
Després:
Recursos
Observacions
El taller s'adaptarà al nivell i edat del grup.
|